（问题）当前，新一轮科技革命和产业变革持续加速，城市治理、医疗健康、交通出行等领域的系统性难题相互交织，对人才提出更高要求：既要具备扎实的技术能力，也要能真实场景中完成需求识别、方案设计、产品迭代与商业验证。但在现实中，一些学生和创业团队仍面临“懂技术不懂市场、能研发难落地、会做原型难量产”等问题，导致创新成果从实验室走向产业应用的链条不够顺畅。 （原因）上述问题的产生，一上源于技术挑战日益呈现跨学科、跨场景特征，单一学科视角难以提供可执行的系统方案；另一方面，科技成果转化涉及技术、产品、供应链、市场与管理等多个环节协同，任何短板都可能让项目停关键节点。宣介活动中，港科大有关负责人将“以人为本的思维”和“跨学科解决问题的能力”视为应对复杂挑战的两项关键能力，并指出需在课程体系、师资结构与实践平台之间建立闭环培养机制，让学生在校期间就能完成从问题定义到落地验证的系统训练。 （影响）从培养端看，跨学科教育与实践导向课程有助于提升学生在真实环境中的综合决策能力，缩小“纸上方案”与“应用场景”之间的差距；从产业端看，科研优势与产业资源的对接可在一定程度上缩短从技术验证到产品化、规模化的周期，提升创新项目的抗风险能力。活动现场介绍的TIE与TLE两大项目，均强调在学习过程中引入真实案例与项目制训练，并通过与产业生态协同，帮助团队跨越硬科技项目常见关口，包括技术与市场匹配不足、核心壁垒不稳固以及量产与供应链落地难等问题。 （对策）针对学生与家长普遍关注的“如何准备申请、如何匹配项目定位”等实际需求，宣介活动设置多轮答疑与交流环节。港科大招生团队结合学生的学术背景、实践经历与个人规划，就项目适配度、材料呈现方式和能力补齐路径提出建议，帮助申请者更清晰梳理自身优势与短板。同时，项目方强调师资与实践平台的双重支撑：一上整合计算机、电子、机械、工业设计、生物医学等多领域教学力量，强化跨学科协作；另一方面依托产业资源与供应链支持，提升从原型到产品的工程化与规模化能力，推动“学术训练—项目孵化—产业验证”形成联动。 （前景）业内普遍认为，面向未来的创新创业教育将更重视“技术深度+系统思维+产业链接”的复合能力。随着粤港澳大湾区科创资源加速集聚、深港两地创新要素流动继续增强，高校以更开放的方式对接产业需求，将为青年人才提供更广阔的实践空间。港科大在深圳开展线下宣介与交流，既是招生工作的延伸，也折射出高等教育在服务区域创新体系中的角色变化：从以知识传授为主，转向面向真实问题的能力塑造与成果转化支持。
高等教育是科技创新的重要支撑，创新创业能力培养也日益成为人才竞争的关键；香港科技大学通过理论与实践并重的教育模式，为学子提供从实验室走向市场的成长路径。在全球化与科技变革的驱动下，这种以问题为导向、以实践为依托的教育探索，或可为高等教育改革提供参考。