宜宾市江安县一幼儿园把省级课题第二阶段报告会上说的话好好总结了一下，专门聊了聊“五育融合”背景下，幼儿园劳动教育咋弄。这个课把三类劳动资源拼在一起，弄出了个三阶活动模式，还搞出了新路子，“体验式”劳动课程体系大概是弄好了，别人也能用。专家说这研究挺靠谱，把学前教育真需求抓对了。 现在大家都想咋把劳动教育放进学前教育体系里去。江安县这所幼儿园搞了个报告会，把成果给大伙儿看看。他们针对当前幼儿劳动教育的问题想办法，以前劳动课也就是做做手工、打理生活，跟德育智育啥的没连在一起。现在他们就把传统劳动、科技实践还有公益服务这三方面凑在一起，还会跟着季节变换资源。 老师的培训和各方协调机制也得跟上。通过培训、研讨还有政策学习提升老师的本事。同时还拉着家里、幼儿园还有社区一起干活儿，形成合力。结果就是搞出了“四维四域”的实施路径，弄出了24个特色课程例子，有些课平时就用上了。 专家觉得这研究贴合实际，课程设计和资源整合有新意。不过专家也建议再把理论和评估方面搞得深点。园方打算接着干，多投点资源和培训师资，把体系和评价弄得更好。 劳动教育是立人的根本一环，在幼儿园种下热爱劳动的种子很重要。江安这次实践说明，通过好的设计、场景整合还有多方合作，劳动教育完全可以融入日常教学，成为“五育融合”的一大助力。以后要想让这些探索变成风景，还得继续研究和加强协作才行。