节日氛围日渐浓厚之际，教育系统作风建设进入易发多发的关键时段；日前，永州一中朝阳学校召开春节前廉政谈话暨师德师风教育会，面向全体教职工开展纪律提醒和警示教育。学校负责人在会上指出，春节既是阖家团圆的重要节日，也是检验作风、考验底线的关键节点，必须坚持从严要求不松劲，把纪律规矩挺在前面，以清正教风涵养清朗校风。 问题：节日期间人情往来增多，礼品礼金、宴请聚会等行为更易披上“情面”外衣；同时，教育领域社会关注度高，个别不规范从教行为可能引发家校矛盾、损害教育公平，甚至造成负面舆情。尤其在学业压力较为集中的阶段，家长对“补课”“关照”等问题敏感度上升，若缺乏清晰边界和有效约束，容易把正常教育教学关系异化为利益交换，伤害教师群体整体形象。 原因：从现实情况看，风险主要来自三个上。一是节日“人情社会”惯性仍存，个别人员存侥幸心理，认为“小礼小节无伤大雅”；二是教育服务需求旺盛，个别教师可能在利益诱惑和压力驱动下触碰有偿补课等禁令；三是师德师风建设需要长期、系统推进，若警示教育不到位、监督提醒不及时，容易出现“平时松、节点紧”的治理短板。学校作为育人主阵地，更需把苗头性问题提前拦在门外。 影响：一旦出现违规收受礼品礼金、有偿补课、体罚或变相体罚等行为，受损的不只是个人前途，更会对学校治理造成连锁反应。其一，直接冲击教育公平，削弱学生对规则与正义的信任；其二，破坏家校关系与社会预期，影响教师队伍整体公信力；其三，诱发风气下滑，导致“破窗效应”，使规范办学和清廉治理成本上升。对处于初高中一体化办学体系中的学校而言，教师在学生成长链条中承担持续性引导责任，更需要以廉洁自律守护课堂纯净。 对策：针对节前突出风险点，会议以警示教育为抓手，选取当地教育系统近年典型案例进行剖析，通过“身边事”警醒“身边人”，以事实划出不可逾越的红线和底线。会上强调，必须严格执行师德禁令和有关纪律要求，坚决杜绝违规收受礼品礼金、接受可能影响公正执行公务的宴请安排，坚决整治有偿补课和借辅导之名牟利行为，同时严禁体罚学生及其他侵害学生身心健康的行为。学校要求教职工把纪律意识融入日常教学管理，做到知敬畏、存戒惧、守底线，既守住“不能做”的刚性约束，也增强“应该做”的职业自觉，以实际行动维护教育生态。 同时，会议表达出从制度落实到文化涵养的治理导向：一上，坚持把纪律教育前置，把廉洁从教要求落细落实到课堂教学、家校沟通、考试评价、教辅资料使用等环节；另一方面，将师德师风建设与立德树人任务贯通推进，强调教师既是知识传授者，更是价值引领者，要以自律立身、以德行垂范，让学生在公平、纯净的环境中成长成才。 前景：从长远看，节前廉政谈话不是“一次提醒”就能完成的工作，更应成为常态化师德师风建设的重要节点。随着教育治理体系完善、社会监督日益强化，学校若能坚持抓早抓小、以案促改、以文化人，持续形成“制度约束+自我修养+群体自觉”的合力，就能把廉洁要求转化为稳定的办学底色。同时，教师队伍的纪律意识和职业荣誉感同步提升，将为优质教育资源的公平供给、校园安全稳定和学生全面发展提供更坚实支撑。
廉洁从教是教师的基本操守，也是教育健康发展的基础；永州一中朝阳学校的做法表明了制度约束与文化育人相结合的理念。在全面推进廉政建设的背景下——持续加强师德建设——才能确保教育事业健康发展，培养更多全面发展的优秀人才。