说在2月2日这天，“鲲鹏少年院2026寒假项目”正式开搞了，深圳福田区把两百多名不同年级的中小学生都给吸引来了。在这儿，大家平时那种按年龄分班的规矩被打破了，所有的孩子都混到了一块儿，哪怕是初中生也得跟小学生坐一起讨论问题。到了动手搞项目的时候，高年级的自然就成了低年级的帮手，老师们也说了，“混龄共学”讲究的是兴趣和能力搭伙，而不是光看年纪。这种做法跟真实社会里团队干活的模式挺像，不光是学知识，更是在教人怎么跟人打交道、当领导还有互相理解。 这次的课内容特别多，专门搞了十大块儿，既有像AI这样的硬核技术，也有跨界的创意艺术。比如有“AI智造工坊”这种实操课，让学生们从理解需求一直干到最后展示成果；还有“AIGC内容生成与创意”，让他们用科技来画画、做可视化图表。最有意思的是那个“全球胜任力”项目，直接跟亚太经合组织（APEC）的目标挂钩。学生们用做Vlog的方式记录文化体验，把中国的发展跟大家说说，培养那种既有国家情怀又能看世界的眼光。 项目还特地留了个“科创培育”赛道，专门给那些刚入门的孩子打气。通过创意激发工作坊和导师手把手教，让他们学会从生活里找问题、动手做模型。评价的时候不光看技术做得好不好，还要看有没有人文味儿、能不能变成真东西。 项目负责人把这里说成是学生的“第三空间”，就是个让大家能随便玩、不怕犯错的地方。大家一起经历“发现问题、想办法、动手做、最后用出来”这个圈儿，把知识创造和用知识的流程都走了一遍。 为了让大家看得更远，项目把好多社会上的资源都拉进来了。孩子们不光能在这儿碰上伙伴和老师，还能通过项目跟高校、企业的专家打交道，提前看看创新的路该怎么走。 这次活动的意义可不只是过个寒假那么简单。它是一次深刻的教育实践，主动把学科的墙拆掉了。通过这些活动，孩子们在合作解决问题的时候体会到了学习的快乐和创造的价值，在心里埋下了科学精神和创新意识的种子。这为咱们国家在基础教育阶段怎么培养未来人才提供了一条实打实的路子。