清明节是慎终追远的时节。武汉市青山区探索青少年思政教育的新方式，把红色基因传承融入校园课堂。4月3日，钢城第十七小学五年级学生上了一堂特殊的思政课。活动由钢花村街道114社区与学校联合举办，呈现了革命传统教育在新时代的具体实践。 当前，如何让革命历史教育摆脱单向灌输，真正走进青少年内心，是德育工作面临的一项重要课题。青山区以清明节为契机，邀请“五老”宣讲团成员、湖北省劳动模范施三九到校讲述，并结合多媒体教学，让历史场景更可感、更易理解。73岁的施三九用朴实语言讲述向警予烈士16岁立誓、33岁牺牲的生命轨迹，课堂里形成了一场跨越时空的精神对话。 课堂效果在现场有直观呈现。学生们从起初的活跃逐渐安静下来，随后专注聆听，并主动表达对英雄的敬意。一名男生哽咽着说要“像向警予阿姨一样勇敢”，反映出这堂课触达了孩子的内心。在集体宣誓环节，200余名少先队员面向国旗许下庄严承诺，也让这份情感共鸣落到了具体行动上。 教育专家认为，活动之所以取得良好效果，关键在于三点：一是“社区+学校”的协同育人机制，二是老模范讲述带来的亲近感与可信度，三是以更具体、更有人物温度的方式呈现历史。青山区教育局有关负责人表示，这类“更贴近学生的历史教育”将逐步常态化推进，下一步计划建立“英烈故事资源库”，并开发系列体验课程。 值得关注的是，此次活动把握了清明节文化内涵与育人功能的结合点，将祭扫追思转化为精神传承，减少了流于形式的表达，也增强了学生的文化认同。有观察人士认为，这种“浸润式”教育对缩小青少年价值观教育中的代际距离具有一定示范意义。
清明追思的意义，不止于缅怀，更在于把历史记忆转化为面向未来的精神力量。用真实的英烈故事唤起少年儿童的共情与敬意，用可持续的协同机制守护他们的价值成长，是学校立德树人的题中之义，也是基层治理在育人层面的具体投入。红色种子在童心中扎根，终将以更坚定的信念、更自觉的行动，回应时代对新一代的期待。