大家好，我们今天来聊聊“鹅影碧波”。这个活动的目的就是通过多种感官体验，让古诗《咏鹅》变得鲜活起来。 首先，老师给大家放了一段《咏鹅》的朗读，让大家闭上眼睛，感受一下这首诗的整体氛围。接着，播放古筝伴奏，让这首诗的声音变得更加柔和。大家听完后，老师问了大家一个问题：你想象中的画面是什么样的？孩子们的回答各不相同，有的说鹅在唱歌，有的说它们在水里游来游去。然后，老师带着大家一起动起来，模拟诗中的场景。大家一起“曲项向天歌”，再“红掌拨清波”，就像置身于一个真实的池塘里一样。 接下来是水墨部分。老师先教大家怎么画鹅头和脖子，“提—按—提”三笔就可以搞定。然后画白色的毛和绿色的水，淡墨一扫，大片白色自然晕开；再用清水笔沿着毛边轻轻晕染，绿色立刻有了厚度。最后画红色的掌和波，两笔小掌落在波心，掌与波用“留白”隔开，红色像灯笼照在水面。孩子们还可以自由发挥，把“歌”唱成风浪、“波”画成涟漪。 这时候老师会给每个小朋友准备笔墨纸砚，让大家自己动手画画。老师会在旁边巡回指导，递递毛笔、擦擦手、鼓鼓掌。其他时间就交给孩子们自由发挥了。有的小朋友把天空涂成淡紫色，说傍晚的鹅更温柔；有的小朋友让水面留一块空白，说那是月亮先照的地方。作品没有对错之分，只有心跳与墨迹的合奏。 最后是一个小小的成果展示环节。把所有作品围成一圈，像办一场小型派对一样。老师轻拨古筝前奏，孩子们集体朗诵《咏鹅》。朗诵结束时，老师会悄悄在第一排作品上洒几滴清水——墨与水再次相遇。 这个时候大家就会发现奇妙的事情发生了：水珠沿着宣纸边缘晕开，像一群白鹅排成队慢慢游向远方。教室安静得能听见“清波”的声音。 附：骆宾王《咏鹅》原文： 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。