问题——教育常被寄望为“改变命运”的主要通道，但期待与结果之间仍有明显落差。进入工业社会以来，职业结构持续调整，低技能岗位减少、高技能岗位增加，就业对学历与能力的门槛不断抬升。因此，教育被广泛视为代际流动的重要路径。多项关于家庭教育期望的研究表明，父母通常对孩子的最高学历与未来发展有清晰设想，这些设想与孩子最终的教育获得也往往呈正对应的。不过，现实中不少劳动阶层家庭即便升学愿望强烈，也会在升学选择、学业支持、资源投入等环节遇到难以察觉却真实存在的门槛，使“高期望”难以转化为“高获得”。
教育期望的阶层差异折射出更深层的社会公平议题。推进共同富裕的过程中，如何让每个孩子都能通过教育获得发展机会——不仅关系个体命运——也关系社会的长期活力与稳定。这需要多方协同，构建更开放、多元的成长通道，让教育真正成为促进公平的阶梯，而不是拉大差距的鸿沟。