当前，培育适应全球化时代需要的新人才成为教育改革的重要课题。
如何让国际理解教育从学校延伸到家庭，从课堂拓展到生活，成为摆在教育工作者面前的现实问题。
12月30日，浙江省国际理解·可持续发展教育联盟2025学术节在杭州市上城区南肖埠小学举办，来自省内外的教育工作者和400余名师生共同见证了一份创新性教育成果的发布。
南肖埠小学的探索具有深厚的实践基础。
作为浙江省基础教育改革的先行者，该校历经三十年的教育实践，逐步形成了具有鲜明特色的国际理解教育体系。
学校以国际象棋为特色起点，通过编写《我与世界》校本读本、出版专著等方式，构建了课程与评价双驱动的育人体系，曾获得浙江省基础教育成果一等奖。
上城区教育局副局长王世美对学校构建的"五跨五融"国际理解教育范式给予高度评价，认为其形成的"上城经验"在全省教育国际化进程中具有重要的引领作用。
在教学实践中，南肖埠小学积极运用现代技术手段创新教育方式。
学校借助信息技术打破时空界限，打造跨国同步课堂，让中外学生实现实时对话交流，有效拓展了学生的国际交流空间。
同时，学校依托脑科学原理优化课程设计，实现个性化、精准化的跨学科素养培育，使教育更加科学、更加有效。
通过非遗传承、文化解码等特色实践活动，学生在沉浸式体验中厚植文化自信，既传承中华优秀文化，又开阔国际视野。
学校入选全国中美"千校携手"项目，校本资源得到全国推广，培养的学生中有荣获全国"新时代好少年"称号的优秀代表。
此次发布的《家长国际素养成长手册》是学校教育创新的重要成果，也是推动家庭教育与学校教育融合的具体举措。
该手册以家庭为素养培育的基本单元，围绕"中国心、全球眼、世界范"三大核心维度精心设计。
其中，"中国心"强调文化认同和家国情怀，引导家庭在传承优秀文化中增强文化自信；"全球眼"着眼于国际视野的拓宽，帮助家庭了解世界、认识多元文化；"世界范"则指向跨文化沟通能力的提升，培养学生在国际交往中的竞争力。
手册设计的实践任务具有生活化特征，从日常家庭生活出发，让家长和学生在亲子协作中自然而然地完成素养提升，避免了生硬的说教，增强了教育的实效性。
这一创新举措反映了当代教育的重要发展趋势。
家庭教育与学校教育的融合已成为现代教育的必然要求。
通过发放家长手册，学校将国际理解教育的理念和方法传递给家长，使家长成为学校教育的重要合作者和参与者，形成家校教育的合力。
这种做法既提升了家庭教育的质量，也扩大了学校教育的影响范围，有利于培育更多具有家国情怀与全球胜任力的新时代人才。
从更广的视角看，南肖埠小学的实践为全国中小学推进国际理解教育提供了可借鉴的经验。
学校从"特色"向"生态"的转变，体现了教育创新的深化和完善。
通过系统化的课程设计、多维度的实践活动、全方位的家校合作，学校正在构建一个完整的国际理解教育生态系统，这对于推动我国基础教育的国际化发展具有重要意义。
从国际象棋特色课程到家长成长手册，南肖埠小学用三十年实践诠释了教育创新的深层逻辑——既要扎根中国大地，又要放眼国际视野。
这种将家国情怀植入基因、让全球胜任力落地生根的探索，不仅重塑了家校教育生态，更展现了当代中国基础教育在守正创新中的文化自信与时代担当。
当越来越多的家庭与学校携手同行，我们必将培养出更多"心怀祖国、放眼世界"的新时代建设者。