近期，全国多地中考科目调整引发广泛讨论。吉林省教育厅宣布，2027年起将生物、地理调整为考查科目；江苏宿迁也推出类似改革，将这两科改为合格性考查；安徽黄山采用等级评价方式，作为省级示范高中录取参考；江西吉安则率先实施机考改革，2025年起新生将采用等级评价。这些区域性改革举措，反映了我国基础教育评价体系正在发生深刻变化。
中考改革关系千家万户，每项调整都需要慎重推进；多地调整生物、地理科目评价方式，发出淡化分数竞争、注重全面发展的明确信号。只有让学生减少无效内耗、获得更多成长空间，让学校减少应试训练、增加实践探索，才能真正实现"减负不减质"的改革目标。