职业教育改革与乡村振兴加速融合的背景下，如何培养“下得去、留得住、用得上”的高素质技能人才，正成为中西部县域发展的重要课题。盐池县通过创新思政教育形式，把劳模先进事迹转化为育人资源，为该课题提供了可借鉴的实践样本。此次宣讲活动中，自治区劳动模范杨彦昭的成长经历具有代表性。从返乡创业青年到产业带头人，他扎根盐池县发展特色产业、带动群众增收的十年历程，具体呈现了“工匠精神”在基层一线的现实表达。值得关注的是，报告不走“说教式”路线，而是以“创业故事+技术攻关案例”的叙事方式，结合黄花菜种植技术改良、合作社运营模式创新等实践，让职校学生更直观地理解技能提升与产业发展的关系。职业教育专家认为，“劳模+职教”的育人模式体现出三上价值：其一，通过真实可感的奋斗故事补齐传统思政课“重理论、轻实践”的短板，增强价值引领的感染力；其二，推动形成“技能学习—职业认同—服务家乡”的正向循环，调查显示该校涉农专业报考率较三年前提升27%；其三，为乡村振兴提供人才支撑，近两年该校毕业生本地就业率达68%，较此前翻番。盐池县的探索也与各地趋势相呼应。随着国家推动职业教育“双高计划”和乡村振兴人才振兴涉及的举措协同落地，多地正在寻找产教融合的新路径。该县宣教部门负责人介绍，下一步将建立“劳模工作室+实训基地”联动机制，开发系列劳动教育课程，计划年内覆盖全县12所中小学及重点企业，逐步形成“校—企—村”协同的精神传播与育人网络。
一段扎根乡土的奋斗经历，往往比抽象说教更能打动青年。让劳动者走上讲台，让创业与坚守成为教材，既能在校园里播下尊重劳动、崇尚技能的种子，也能为地方发展积蓄面向未来的技能力量。把榜样力量转化为行动，把个人理想融入时代需求，才能在平凡岗位上做出不平凡的成绩，在服务家乡中写下更有分量的人生答卷。