金陵小学数学组最近搞了一次读教育经典的校本研修活动，题目是“读教育经典，育数学思维”。这个活动的目的是让老师们多交流，多学习，给他们的专业素养提提劲儿。这个活动里老师们聚在一起，通过读书交流来激发思维火花，分享教学智慧。其中有郭雨露老师分享了一本叫《小学数学拓展课：学什么，怎么学》的书。她把数学游戏、动手操作和生活应用融入课堂，用积木搭建和小小商店之类的活动，让数学课堂变得生动起来。学生们在趣味学习中对数学产生了热情。朱正义老师推荐了刘善娜写的一本《小学数学这样教（一年级）》。她觉得这本书里讲的自制开花树和梳理数的读写等方法很有用，给她的教学带来了不少灵感。另外，她也提到了教学日志的价值，强调老师要主动学习、接受监督和分享经验。颜悦老师讲了一本叫《为什么你的学生不思考》的书，她分享了自己的感悟。她认为以前害怕课堂沉默，现在学会耐心等待学生思考。从以前执着于答案对错，到现在欣赏学生的思维路径，还给他们正向反馈。最后她还提到自己从台前的知识讲授者变成了穿行课堂的思维引导者。徐梅老师讲了吴军写的一本叫《数学之美》，说这本书把抽象的数学符号和公式讲得通俗易懂。她觉得现在人们用AI技术很方便，但是很少去深究背后的逻辑。这本书让她明白了数学美在于用简单的思想解决复杂问题。葛琼老师提到华凌怡整理过的《学生视野中的小学数学问题研究》。这本书让她意识到小学数学不应该是单向灌输知识，而是要跟学生进行双向交流。只有真正走进学生视野去倾听他们的问题才能让课堂更有生命力。这次活动圆满结束了，给老师们提供了一个展示自己和交流经验的平台。以后老师们会继续坚持读思践悟、知行合一，用专业和热爱点亮孩子们的数学学习之路。这个文章经王海玲、杜月新和华凌怡审校后发布出来了。