山东代表在山东省第十四届人民代表大会第四次会议前，把目光聚焦到了县域高中科技创新人才培养这个议题上。他们把这些意见给了全国人民代表大会，建议山东给学生搭建一个全学段协同育人的体系。耿文超是山东省人大代表之一，他把重点放在了县域高中科技创新人才培养上。耿文超认为，科技创新人才的培养是推动高质量发展的重要基础，尤其是在县域高中这个环节。他注意到，不少县域高中在开展科技创新教育时面临着专业师资不足、实验设施陈旧等问题。耿文超给了解决这些问题的建议方案。他把师资队伍建设作为突破口，提议实施一个专项行动，通过高校结对帮扶、技能培训和引入兼职教师来解决师资短缺的问题。同时，他还建议建立一个普惠共享的县域科创资源体系，设立专项基金来支持实验室建设和器材更新等工作。此外，耿文超还强调打破学段壁垒的重要性，给学生设计一个从幼儿园到高中的科技教育体系。他希望这样能早期发现和培育青少年对科学的兴趣。这些建议与国家的发展战略紧密契合，反映了基层教育工作者对科技创新人才培养的期待。在山东加快推进绿色低碳高质量发展的背景下，提升县域高中科技创新教育基础是激发全社会创新活力和培育未来人才力量的关键一步。