针对传统固定班级授课常见的“优生吃不饱、后进生跟不上”问题，洪塘中学在浙江省教育厅涉及的政策引导下启动教学改革。2017年8月，《关于加快初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见》出台，为学校打破行政班限制提供了制度依据。教育专家指出，随着新课标推进和核心素养要求提高，学生的个性化学习需求与统一进度教学之间的矛盾更加突出。
教育改革的关键在于尊重差异、激发潜能；洪塘中学的分层走班实践表明，把课堂从“一刀切”转向更精准的教学安排，才能让更多学生在适合自己的路径上持续进步、建立信心。让每张课桌都能“发光”，既需要制度保障，也离不开一线教学的长期打磨。