元旦还没到，武汉市蔡甸区玉贤中心幼儿园就开始忙活啦。幼儿园和武汉蔡甸区幼儿园联合搞了个活动，主题是“童趣驰马 喜迎新春”，主要就是让孩子们感受传统文化。园长李继荣说，现在光给孩子讲书不够用了，得让他们动手、动口，把抽象的文化符号变成看得见摸得着的东西。 这次活动有三个特点：第一是分层次来玩，小班的小朋友喜欢动手贴东西做“福”字；中班的小孩爱画画，试着画一画马的样子；大班的同学能合作搞创作，这也是从简单到难一步一步来的。第二是把各种东西混在一起玩，比如一边做手工一边念诗歌、唱儿歌，这样脑子转得快。第三是要让小朋友有感情，大家互相送祝福、拍照片，记住节日里的好感觉。 做“福”字和画“百福图”这些事儿，不光锻炼了孩子的动手能力，也把“祈福纳祥”的意思教给他们了。现在很多地方都重视传统文化进学校，《幼儿园教育指导纲要》里也说了要这么办。大家都觉得传统文化不能是随便教教的边缘课，得变成正规课程里的一部分。 孩子们在“财源滚滚”的游戏里一起合作过关，在集体画画的时候学会分享和表达。这种体验式学习不光教文化知识，还能培养审美和团队精神。 以后的学前教育要把传统文化做成全年的体系，比如春节、端午这些节日都要好好安排活动。老师也得练一练怎么教文化课，还有家长配合着一起教育才行。 幼儿园里孩子每次贴贴纸、画画、念儿歌，其实就是在延续文明的血脉。怎么把传统的东西变得好玩又让孩子喜欢？这是老师要一直研究的事，也是我们希望的未来。