在家庭教育中，儿童社交能力培养正逐渐成为与学业同样重要的议题。记者调研发现，类似小宇这样的情况并不少见。某省会城市青少年心理辅导中心数据显示，2023年接诊的7-12岁儿童咨询案例中，社交障碍占比34.7%，比五年前上升12个百分点。
孩子说“没有朋友”，既不意味着定型，也不该被忽视。更有效的做法，是把担忧落实为行动：用耐心倾听替代指责，用具体方法替代笼统要求，用循序渐进替代急于求成。让孩子在被理解、敢尝试、能获得小成功的环境中积累经验，才能把“想交朋友”变成“会交朋友”，在校园生活中建立自信并持续成长。