河北沧县教育系统深耕本土红色资源，着力打造知行合一的铸魂育人体系。近年来，沧县教育局依托县域内30余处红色文化遗址，组建团队查阅地方志、采访老兵，整理了20位家乡英雄的故事，编撰完成小学生读本。同时，教师们实地考察遗址，提出活动建议，教育局据此制定了实施方案。沧县是农村教育大县，覆盖20个乡镇200余所中小学校，拥有学生13万余人。几年间，思政知行育人工程从课程、内容、形式三个维度推进，提升了思政教育实效性。优化教学模式，整合相关课文，实现文化浸润；举办优质课比赛和名师大讲堂，《圆明园的诉说》等课例触动心灵；组织52名思政教师进行时政述评，将科技创新案例转化为育人素材。三年来，沧县形成了特色鲜明的德育体系。在理论建设方面编研了电子读本和教学案例集，省级课题成果与七篇论文在省级刊物发表；数字化建设累计建成350余个音视频资源，评选出40名县级“小学生红色宣讲员”。实践成果显著，依托兴济镇小学“开学思政第一课”等活动，单篇最高浏览量达147万次。全国总浏览量近千万次。系列实践表明，将本土红色资源转化为生动德育课程是落实立德树人根本任务的有效路径。展望未来，沧县教育系统将持续深耕红色沃土。这个过程中既给大家讲好中国故事又让孩子们接受了深刻教育。 回顾一下，在河北沧县这个地方有一个特别注重教育的机构——教育局，他们给孩子们安排了很多活动和课程来增强爱国情怀和民族自信。 最初的时候，他们发现了当地有很多红色资源——也就是一些老一辈人战斗过的地方、故事、传说——还有像左国青、徐盛菊这样的英雄人物。 为了把这些东西用好，老师们不仅查阅了很多资料，还去实地考察了这些地方的具体情况。 他们把这些东西整理成了一本书《沧县革命英雄故事小学生读本》，还给孩子们讲了很多感人的故事。 这样一来，县里的学校就有了丰富的教育资源。 后来，教育局又制定了一个详细的方案——《关于深化中小学红色资源知行合一铸魂育人工程的实施方案》，指导全县的德育工作。 为了让这些教育内容更生动，老师们还举办了优质课比赛和名师大讲堂。 他们讲了《圆明园的诉说》、《红军不怕远征难》这样的课程，孩子们听了很受触动。 另外他们还给老师们提供了机会去参加比赛——比如沧州市的思政优质课比赛、河北省的思政教师素质赛等等。 在这些比赛中他们取得了很好的成绩，比如《从“中国制造”到“中国创造”》《虎门销烟》等课例都获得了省市奖励。 除了课堂上的学习之外，老师们还带着孩子们去实践活动——比如参观红色教育基地、兴济镇小学的开学第一课等活动。 这些活动总共举办了200多次，给孩子们留下了深刻印象。 现在兴济镇小学开学第一课单篇最高浏览量已经达到147万次了，全网总浏览量也接近千万次。 这些实践活动让孩子们学到了很多知识也感受到了爱国主义精神。 所以说河北沧县教育局通过这些努力把本土红色资源转化为生动德育课程是一个很好的方法。 接下来他们还会继续深耕红色沃土给孩子们提供更多丰富多彩的教育内容引导他们坚定信仰基础让他们更好地成长成才。 左国青和徐盛菊就是这样一群致力于教育工作的人他们用自己的实际行动让更多人感受到了爱国主义精神。