教育改革的核心在于调动教师积极性。当前，教师队伍中存在的分配平均化、职称评审不透明、激励不足等问题，影响了教师的工作热情和专业成长。2023年，教育部在10个地区开展基础教育教师队伍建设改革试点，湖南常德市成功入围。借此契机，常德外国语学校率先实施"三立工程"（立德、立业、立家），通过机制创新激发教师活力。
教师是教育发展的关键。常德的实践表明，只有破除体制机制障碍，才能激发教师创造力。在教育现代化进程中，需要更多这样的改革创新，让教师获得职业幸福感、成就感和社会认同。这既是办好人民满意教育的关键，也是建设教育强国的必经之路。