嗯，我现在要改写这段文字。先把原文梳理一下，然后用更口语化的表达方式来改写。记得要保留3月5日、3月6日、88%、95%、全国人大、全国政协、北京、四川省雅安市教育考试院、庹庆明、新华社、柳玲玲、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团、湖南省岳阳市岳阳楼区东风湖学校、高金凤这些信息。避免四字成语，多用“把/给/就/了”。尽量让句子更自然一些。 原文讲的是“十五五”规划纲要草案里提到的基础教育扩优提质。新华社在北京发的稿子是3月6日的，题目是《“十五五”我国基础教育将扩优提质》。3月5日提出了这个草案，提交给了十四届全国人大四次会议审查。这个草案里具体提了什么呢？比如提高公办幼儿园学位占比，学前教育毛入园率要达到95%；深入实施县域普通高中振兴计划，高中阶段教育完成率要达到88%；还提到了探索延长义务教育年限等等。这些都是建设教育强国的关键举措，有助于优化教育结构、促进公平。 接下来有几位代表委员的看法。全国政协委员高金凤来自江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团，她认为这些措施很重要。全国人大代表庹庆明是四川省雅安市教育考试院的院长，他提到这些举措回应了民生关切。高金凤校长说，提高公办幼儿园学位占比可以降低家庭育儿成本；而深入实施县域普通高中振兴计划则能留住生源和信心。柳玲玲老师是湖南省岳阳市岳阳楼区东风湖学校的高级教师，她觉得这些措施让孩子们不仅有学上还能上好学。 大家也在讨论怎么推动这些措施落地。庹庆明觉得要关注普惠和质量并重，补齐师资短板。他还说要留住生源和师资两手抓，给县域高中引进优质师范毕业生。还有一些代表委员提到要做好预测和规划，各地要建立监测预警制度，精准测算需求。另一方面要科学规划资源布局和中长期规划。 现在开始改写：新华社在北京3月6日发布消息，3月5日提交给十四届全国人大四次会议审查的“十五五”规划纲要草案提出要推进基础教育扩优提质。这次规划里还给出了一系列硬指标和新方向，比如要提高公办幼儿园学位占比，把学前教育毛入园率给搞到95%；深入实施县域普通高中振兴计划，让高中阶段教育完成率达到88%；还要探索延长义务教育年限。全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤说，“这些都是建设教育强国的关键举措”，这对优化教育结构、促进公平、服务人口高质量发展意义重大。全国人大代表、四川省雅安市教育考试院院长庹庆明觉得这些措施回应了民生关切。他举例子说，“提高公办幼儿园学位占比”，这就能给降低家庭育儿成本提供政策支撑；“深入实施县域普通高中振兴计划”，就能留住生源和百姓对“家门口教育”的信心。全国政协委员柳玲玲是湖南省岳阳市岳阳楼区东风湖学校的高级教师，她觉得这套“组合拳”释放了教育公平的强烈信号。“让越来越多的孩子不仅‘有学上’，还能够‘上好学’。”柳玲玲还提到，“规划纲要草案提出的探索延长义务教育年限等”，“这有助于提升全民综合素质”，也能提供更加普惠优质均衡的教育公共服务。高金凤觉得推动扩优提质要做到“普惠与质量并重”，她建议“补齐教育师资短板”，“给孩子进得来”，“还要配好老师”。庹庆明还提到要“强化师资与留住生源两手抓”，“给县域高中定向培养和引进优质师范毕业生”。一些代表委员表示关键要做好预测与规划。各地应尽快建立完善各学段学龄人口变化监测预警制度，结合人口流动、产业布局等“精准测算学位、师资、经费等教育资源需求”。另一方面要以科学规划为牵引，“优化资源布局”，“统筹做好区域内基础教育资源配置的中长期规划”，“动态优化教育资源配置”。