疫情把学校封锁了，但拦不住大家的探索热情。富平中学理化创意作业的全纪录让人感动。虽然不能聚在一起，可富平中学初中部理化组给学生们出了一道难题，要把实验室“搬”进家里。这个挑战把学生们的客厅、厨房变成了他们的研究所。教研组的老师们达成了一个共识：只要给学生一把螺丝刀、一只烧杯，他们就能把知识在指尖重新“长”出来。刘斌彬、潘昱卓、王若彤、白雨昕这些学生们都用自己的智慧和动手能力，把物理学和化学带进了他们的日常生活。这次作业不仅激发了孩子们的兴趣，还让他们明白了科学的道理。八年级的任务很简单，就是让学生用身边材料做一个简易天平，并用它来探究“质量与重力”。孩子们脑洞大开，把可乐瓶剪成“U”形臂，用牙签当标尺，用曲别针当砝码。潘昱卓给自己的天平涂上迷彩，还附上了一份详细的“误差分析”小论文。九年级的任务更有挑战性，他们要选一个网络课实验重现并设计原创小发明。有的同学用矿泉水瓶做了一个液体压强演示仪，有的同学把气球套在灯泡上做成气体扩散模型。刘斌彬给气球吹到爆炸时笑得比实验成功还开心。他说失败也是实验的一部分，下次会更小心一点。 化学组也没闲着，紫甘蓝成了他们的魔法道具。孩子们被要求完成三个任务：提取天然色素、自制指示剂检验家庭液体、录制30秒短视频展示成果。紫甘蓝、胡萝卜、紫薯、枸杞、干花都成了他们的“化学试剂”，颜色变化比PPT动画还刺激。白雨昕把肥皂水调成玫瑰色配上轻音乐录了一段短视频，点赞量破千。第二天返校前，孩子们还要完成一张“家庭酸碱地图”。王若彤在实验后记里写道：“当我把紫甘蓝汁滴进肥皂水时，颜色从紫变蓝，那一刻我知道碱性物质真的存在。”这次作业不仅让孩子们掌握了知识，还培养了他们的实践能力和动手能力。 从“要我学”到“我要做”，这场疫情给了我们答案。线上教学虽然隔着屏幕交流，但挡不住孩子们对探究的渴望。富平中学用实践证明：实验不必等到复学，探索永远在路上；疫情可以关住校门，却关不住一颗想探究的心。