2022年，李晟琰老师凭借论文拿下了特殊教育教学的一等奖。当时，无锡市彩虹桥幼儿园的团队并没有沾沾自喜，而是把心思全扑在了教室里。这家幼儿园的老师们坚持“只有老师站得高，孩子才能跳得远”的理念，每周进行部门内训，拆最新的评估工具和干预策略；每月搞教研公开课，让普通教师和特教老师同台较量。他们还引进了国际领先的筛查技术，给个别化教育方案打下了“技术底座”。有733人次在全国、省、市各级康复与教育比赛中完成充电。骨干教师们被派到全市十多家试点园当“资源教师”，300多人次的普通幼师接受系统培训。通过这些努力，“教师—资源教师—家长”的闭环通道慢慢形成了。 彩虹桥幼儿园把论文写进了孩子们的一日生活里。在2022年无锡市（直）特殊教育青年教师基本功大赛上，5名参赛老师拿到了一等奖2、二等奖3的好成绩。还有4个人在特殊教育教学优秀论文评选中拿到了三等奖。这次大赛的成功背后，是团队磨课数十次的结果。 桌面结构游戏本来只是“展示课”的道具，现在却成了孩子们每天都能玩到的“康复处方”。在未来，彩虹桥幼儿园计划每年选派骨干去海外研修，还要升级评估系统引入AI辅助评估，把中心经验输出到更多社区、普通幼儿园和小学。他们希望让每一座彩虹桥都通往高质量的服务。无锡市彩虹桥幼儿园用桌面结构游戏撬动了孤独症康复的新支点。