近年来，非物质文化遗产保护与传承进入“见人见物见生活”的新阶段。如何让非遗从展柜走向课堂、从观赏走向体验，成为基层公共文化服务与学校美育实践的共同课题。4月3日，临平第一幼儿园开展“漕运蓝”非遗蓝染活动，尝试以大运河文化为主线，将传统蓝染工艺引入幼儿园课程，让传统文化以更贴近儿童的方式“可感、可学、可传”。
传统文化的生命力在于代代相传。当千年运河的“漕运蓝”走进孩子们的课堂与生活，我们看到的不只是技艺的延续，也是文化记忆在下一代身上的落点。期待更多这样的探索，让古老文明在当下继续生长。
近年来，非物质文化遗产保护与传承进入“见人见物见生活”的新阶段。如何让非遗从展柜走向课堂、从观赏走向体验，成为基层公共文化服务与学校美育实践的共同课题。4月3日，临平第一幼儿园开展“漕运蓝”非遗蓝染活动，尝试以大运河文化为主线，将传统蓝染工艺引入幼儿园课程，让传统文化以更贴近儿童的方式“可感、可学、可传”。
传统文化的生命力在于代代相传。当千年运河的“漕运蓝”走进孩子们的课堂与生活，我们看到的不只是技艺的延续，也是文化记忆在下一代身上的落点。期待更多这样的探索，让古老文明在当下继续生长。