高考冲刺的关键阶段，云南省文山州一所中学的一项德育尝试引发关注。4月3日晚，砚山县明本中学高三班主任李老师利用课前时间，给学生播放了中国职业摩托车手张雪在国际赛事夺冠的纪实影像。视频中，这位90后女车手从基层赛道一路打拼到站上世界领奖台的经历，与教室里备战高考的学生形成了直接共鸣。 这次课堂选择，也表明了基础教育德育工作的细化探索。据校方介绍，李老师长期关注体教融合实践，同时兼任昆明某高校大学生自行车队教练。选择张雪作为案例有其针对性：一上，作为首位夺得WSBK冠军的中国车手，她突破性别与地域限制的成长路径，与高三学生正面临的自我定位和选择相呼应；另一方面，体育竞技中“坚持到底”的精神，与高考备考所需的心理韧性高度契合。 教育专家表示，“双减”背景下，用更具体、更可感的案例激发学生内驱力，正成为教学改进的重要方向。该校办公室负责人透露，视频播放后，学生出现了三上变化：更直观地理解奋斗的价值、重新认识职业选择的多样性、备考焦虑有所缓解。同时，周边学校也有教师自发借鉴类似做法，显示出基层教师在寻找更有效的素质教育载体。 从更深层看，这个做法折射出育人理念的变化。过去，课堂引入课外素材往往受制于进度与考试压力；如今，不少教师开始把社会人物与现实事件转化为教育契机。李老师表示，假期后将组织专题讨论，引导学生把赛场拼搏的经验迁移到学习目标与行动上。其所带领的大学生自行车队也在筹备国际赛事，这种结合自身实践的引导方式，为德育工作提供了可借鉴的思路。
一个短视频的意义不止在于“看见夺冠”，更在于让学生明白，成功来自日复一日的自律与坚持。把榜样的力量转化为可执行的学习行动，把一时的触动沉淀为长期的韧性与信念，才能让课堂激励真正服务成长，也让青春在奋斗中更有方向、更有底气。