桂花树下的写作课真热闹。吉大附小的学生把学校当成了起点，把笔递给了湘西的孩子们。媒体给大家播放了校园风光，镜头里最显眼的是那棵桂花树。老师一按快门，孩子们齐声叫“美”。接着老师让大家说一句话介绍这棵树，手都举成了小树林：有的说树叶绿得发亮，小花躲在叶底；有的说远看像蘑菇，小花像星星眨眼；还有的说下课时这儿成了“游乐场”。老师笑了，说长沙的小朋友也写了桂花树，要不要比比看？孩子们大喊“想”。老师写了“有序、具体、生动”三个关键词，问大家有没有信心超过他们？大家齐声回应“有”。接下来老师回顾了经典课文，像《庐山的云雾》里把山写成模特儿那样活灵活现；《锡林郭勒大草原》用总写分写的方法写出辽阔与梦幻；《赵州桥》用“先总后分”的方式让龙动起来。这些方法一下子把学生们点亮了。 老师又把镜头对准桂花树，给了大家两层任务：远看它的颜色和形状、感受第一印象；近看它的叶子、枝干、花儿还有声音气味。孩子们闭上眼睛回忆三秒再睁开嘴说：“像大伞、像蘑菇、香味飘到校门口。”有人还听到鸟叫看见小黄花。老师让大家把这些句子连成一段：“远远望去一把绿色大伞撑在校道旁……”掌声响起来了。还有一个同学写枝干像火柴插在天空里……大家都喜欢“整棵树变成游乐场”这句话。 写完了后大家互相交换检查打分——98分、100分此起彼伏。老师说长沙的朋友们已经准备好收信地址了，“我们要把作文装进贺卡寄过去”。有人提议把操场教学楼也写写让朋友看看完整校园。 下课铃响了，孩子们把稿纸夹进课本像夹住小鸟一样要起飞了。桂花香还在风里打转，“文字一旦插上翅膀就能飞得比桂花更远”。