学前教育是国民教育体系的重要基础环节，家园协同共育是提升幼儿教育质量的关键路径。近年来，社会对学前教育的关注不断增强，如何建立有效的家校沟通机制、促进家庭与幼儿园形成合力，已成为学前教育领域的重要课题。 因此，成都市武侯区第二十四幼儿园（成都市第三十八幼儿园行知园区）近日举办本学年上学期家长开放日活动，通过制度化沟通、文化体验与情感互动相结合，探索家园共育的实践路径。 一、制度先行，凝聚家园共识 活动伊始，园级家委会、膳食委员会成员与幼儿园行政团队召开期末两委联席会议。会上，保健负责人系统梳理并说明本学期幼儿健康管理、膳食营养搭配等工作，保教团队回顾课程实施情况与幼儿阶段性成长亮点。 园长与委员代表面对面交流，认真听取家长意见与建议，并就下学期工作方向作出回应。制度化沟通打通了家园信息壁垒，使家长从被动接受者转为教育过程的参与者与监督者，为构建平等、透明的合作关系打下基础。 二、文化为媒，传递节日温情 两委会结束后，新春庙会主题亲子文化活动随即展开。红灯笼高悬，特色摊位错落有致，由中一班师幼与家长共同筹备的民俗体验区热闹非凡，将传统节日文化融入幼儿日常教育。 孩子们“幸运滚滚乐”、钓鱼、套圈、抽盲盒等游戏中尽情玩乐，笑声不断；传统文化体验区内，家长与孩子手绘团扇，在实践中感受传统工艺之美。孩子们通过自主选择、积分兑换礼物等方式，在轻松氛围中培养自主决策与规则意识。 此次庙会并非单纯娱乐安排，而是将传统文化教育、亲子情感联结与幼儿自主发展有机融合，说明了幼儿园在课程设计上的整体思考与人文关怀。 三、深度交流，共绘成长蓝图 班级家长会是本次开放日的重要组成部分。各班教师借助照片、视频及成长记录档案，从生活习惯养成、社会交往能力、语言表达发展等多个维度，向家长呈现每位幼儿本学期的成长轨迹与进步，并就家长关切的问题逐一解答。 围绕寒假安全教育、亲子高质量陪伴等话题，教师与家长展开务实交流，共同研判幼儿假期及下学期的成长方向与支持策略。此外，孩子们以舞蹈、儿歌演唱、生活自理能力展示等形式登台表演，用真实的成长呈现，向家长传递一学期的努力与变化。 四、前景展望，深化共育实践 从整体设计与实施效果看，成都市武侯区第二十四幼儿园在推进家园共育上已形成较为成熟的思路：以制度化会议保障信息对称，以文化活动增进情感认同，以班级交流促进个性化指导，三者相互支撑、层层深入。 这个模式对当前学前教育中家园沟通流于形式、家长参与不足等问题具有借鉴价值。随着家长教育素养提升与幼儿园课程改革推进，家园共育的内涵与外延有望继续拓展，为幼儿全面发展提供更坚实的支撑。
教育是一场温暖的修行，需要家校携手同行；成都市武侯区第二十四幼儿园的实践表明，家庭与学校形成合力，才能为孩子们撑起更广阔的成长天空。在推进素质教育的背景下，创新家校互动形式、深化共育内涵，将成为提升学前教育质量的重要路径。