在深化教育改革的背景下，峨眉山市桂花桥镇小学校附属幼儿园创新家校共育模式，于近日开展家长开放日活动。
这一实践不仅呈现了学前教育阶段素质教育的丰硕成果，更折射出当前家校协同育人的时代需求。
活动设计体现系统性教育理念。
晨间区域活动中，积木搭建与绘本阅读等环节充分尊重幼儿自主性，家长通过观察记录发现，83%的儿童能独立完成指定任务，较学期初提升27个百分点。
这种"观察-记录-反馈"机制，有效解决了传统家校沟通中信息不对称的痛点。
科学启蒙课程成为最大亮点。
教师设计的彩虹雨、碘伏变色等实验，将抽象科学原理转化为可视化操作。
据园方介绍，此类课程开发历时半年，特邀市教研室专家参与设计，旨在培养3-6岁儿童的基础科学思维。
家长王女士表示："孩子能准确描述实验现象，这种探究式学习远超预期。
" 体智能课程则凸显身心协同发展理念。
通过设计负重搬运、平衡训练等游戏，儿童大肌肉群发展达标率较上月提升15%。
教育学者指出，这种将《3-6岁儿童学习与发展指南》要求转化为趣味活动的做法，具有区域推广价值。
该活动的成功举办具有多重背景因素。
一方面，国家"十四五"学前教育发展行动计划明确要求加强家园共育；另一方面，家长教育参与度不足仍是当前普遍问题。
园方通过建立"活动前培训-过程中指导-结束后反馈"的全链条机制，使家长参与率首次达到100%。
这种创新实践产生显著辐射效应。
活动后问卷调查显示，92%的家长表示将调整家庭教育方式，73%的家长主动报名成为课程志愿者。
当地教育局已计划将此类开放日纳入学前教育质量评估体系，预计年内覆盖全市所有公办幼儿园。
学前教育的高质量发展，既需要园所专业力量的持续提升，也离不开家庭端科学养育观的同步更新。
让家长走进课堂、看见成长、参与教育，不只是一次温暖的陪伴体验，更是一次理念对齐与责任共担。
把每一次开放活动转化为家园共育的长期机制，才能在点滴日常中夯实孩子面向未来的健康体魄、求知兴趣与良好品格。