最近福建搞了好多高端科普活动，都是给咱们青少年看的。有个叫“智启新元·跨年科学演讲”的活动，是1月7日进到福州两所中学里去了。 这个活动把古生物学专题讲座给大家带来了，让师生们体验了一次穿越亿万年的科学探险。咱们青少年学科学不能老是待在教室里看课本，得打破场景限制，多学点前沿知识才行。现在科普形式比较单一，优质资源分布也不均，很多同学对古生物学啥的了解得少，主要靠书本。 科学家给学生讲的这些前沿科学内容该怎么变成生动的学习体验？这可是提升咱们科学素养的关键。 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的研究员汪筱林就来给大家当主讲了。他讲的主题是“飞龙在天，见龙在田”，从地球环境切入，带大家看化石标本和复原影像。他说过去人们因为化石不全，误以为翼龙是水生生物，后来出土了完整的化石才发现它是会飞的。汪筱林还拿自己团队在哈密发现翼龙动物群的经历来说事儿，解释了翼龙和恐龙、鸟类之间的关系。 讲座上大家特别活跃，学生们问汪筱林很多问题，比如翼龙巢穴有没有、蝙蝠和鸟类咋不一样等等。汪筱林用大白话给大家解释了这些问题，鼓励学生多提问、多思考。 很多学生都说听完这个讲座对翼龙有了全面认识，还被科研人员那种执着求真的精神给感动了。这次活动效果挺好的。 福建省科技馆打算以后多搞这种活动，打破时间和空间的限制，让高端资源往基层学校送。以后还可以搞线上直播扩大覆盖面。 这种让科学家直接进学校讲课的方式对咱青少年可好了。通过面对面交流，他们不仅学到了知识还能建立起科学思维。 古生物学这门学科挺有意思的，它把地球历史和生命演化连在一起。这种科普活动可以在咱们心里埋下科学的种子。 科技发展这么快，咱们得重视基础科学教育才行。通过科普激发大家对自然奥秘的好奇和探索欲，才能为以后应对全球性挑战打下基础。 这就像一次跨越亿万年时空的对话一样有意思。当科学家走进课堂的时候，科学的火炬就传递给了我们。