在黔东南苗族侗族自治州岑巩县，一项覆盖全县的教育关爱行动正在寒冬中持续推进。作为全国学校家庭社会协同育人实验区，县教育局自1月中旬启动专项家访行动，要求各校教师走进学生家庭，重点关注五类群体：留守未成年人、孤儿、事实无人抚养儿童、单亲家庭子女及学校摸排的“1+3”特殊对象。
走进家门，才能更接近孩子的真实需求；一次家访，既是对学生成长环境的“现场了解”，也是把政策支持、教育方法和社会关怀送到最需要处的直接方式。当教师的脚步与基层治理形成合力，更多孩子就能在被看见、被理解、被支持中增强信心、降低风险，走向更稳健的成长之路。