近日，吉林科技职业技术学院推动"劳动精神、劳模精神、工匠精神"融入思政课的教学改革经验，入选2025年吉林省教育工作高质量发展典型案例汇编，并在2026年全省教育工作会议上印发全省高校推广。
这一创新举措标志着该校在思政课教学改革和大中小学思政课一体化建设上取得重要突破。
思政教育长期面临资源分散、学段衔接不畅等瓶颈问题。
为破解这一难题，吉林科技职业技术学院依托马克思主义学院成立"三个精神"融入思政课实验室，创新构建平台支撑、载体赋能、机制保障、辐射引领"四位一体"的思政课教学改革体系。
学校通过搭建跨域育人平台，建立"学段贯通+多方协同"的育人模式，联合省总工会、市县教育局以及部分企业，共建思政课改革实践基地，整合劳模工匠、红色文化、校地校企三类资源，形成育人合力。
在教学资源整合上，学校依托实验室打造跨学段、跨区域、跨行业资源共享平台，实现教学资源从"分散化"向"集约化"转变。
目前，品牌课程已覆盖18所大中小学校，为"三个精神"全方位融入职业教育育人全过程筑牢基础。
在教学载体创新上，学校构建"专项载体+品牌IP"、线上线下结合的特色教学体系。
线上打造"'三地三摇篮'红色匠心思政课"，深度融合吉林红色基因与劳模奋斗故事，通过省内外主流宣传平台广泛传播；线下开设"劳模工匠'面对面'"特色思政课，以行业实景、榜样事迹替代传统理论讲授，切实增强学生情感共鸣。
目前已有3个品牌IP课程获省级以上推广，其中1个登陆央广网、中国教育在线，1个入选"奋斗有我"大思政课堂，1个入选省教育厅"技能点亮人生 职教赋能发展"系列展播。
在机制保障上，学校建立了"党委牵头、总支统筹、支部落实"的党建引领机制，为实验室投入专项建设经费100万元，确保改革有力推进。
师资队伍建设坚持引育并举，引入吉林省高层次D类人才1人，支持1名教师考取吉林大学博士。
学校完善"教学-科研-研修"一体化考核激励机制，推动教师教学能力与科研水平双提升。
1名教师获省级教学比赛一等奖、1名教师获全省高校思政课教师年度影响力人物提名。
依托实验室开展课题研究，获批省级课题7项，发表中文核心期刊文章1篇，获省级优秀研究成果1项，教科研产出较上年增长11倍。
从"黑板思政"到"实景课堂"，从"理论独白"到"多元对话"，吉林科技职业技术学院的探索证明，职业教育的思想政治教育必须扎根产业土壤、紧扣时代脉搏。
当劳模的扳手与学生的课本产生共鸣，当工匠的执着与青年的理想同频共振，职业教育才能真正完成塑造灵魂、培育匠心的时代使命。
这一改革实践不仅为破解"大思政课"建设难题提供了新思路，更揭示了产教融合背景下立德树人的深层规律。