我来和你聊聊咱们大班蜜柚班最近搞的那个奖励大变革，特别有意思。话说现在幼儿园好多班级都搞积分奖励，想要借此鼓励孩子们进步。不过，我们班发现现有的制度不太行了，有时候孩子直接不要积分。因为老是攒积分奖励，孩子都觉得腻了。 有一天睿睿走进教室哭了，他说本来凑齐了20个积分要换大盲盒，结果奖励墙上只剩12个。 好多小朋友也跟着抱怨起来：芊芊说她上次也是这样，明明5个积分，第二天就剩3个。阳阳发现积分贴纸总是变少。瑞瑞说能换的东西太少了，都没什么新意。 芮溪提了个很现实的点：她在外面学舞蹈兴趣班，那100个积分才能换个像样的奖励呢！ 针对这个问题，老师和孩子们就“还要不要积分奖励”展开了激烈讨论。大家觉得现有的机制确实有点老旧了。 老师觉得幼儿发展需要更多的新东西来激励他们。比如理解规则、统计数字、还有制定新的规则这些能力都是很重要的。 老师们就跟着孩子们的思路走。重新讨论了一番之后，大家决定还是保留积分制度，但把它改得更适合咱们班。 大家还一起制定了新的“小约定”。比如如何收集贴纸不丢失，还有如何更公平地兑换奖品。 老师们反思了一下这次活动给孩子们带来的成长经验：自我管理和统计方法这些都很关键。 接着我们还进一步探讨了一下合适的奖励机制和适合每一个孩子的标准。 这一次的活动中老师主要起到引导和支持作用。 整个过程充满了乐趣和创意：孩子们根据自己的兴趣调整贴纸制度。 每个孩子都能根据自己的情况去争取奖励。 正因为如此才让孩子们更积极地表现自己好的行为习惯。 所以你看这次关于奖励的探索让我们明白了一个道理：最好的奖励从来都不是老师准备好的统一礼物，而是尊重孩子的想法把选择权交还给他们。 这才是真正能驱动孩子们成长的神奇力量呢！ 文章的文字部分是李佳写的，照片是李佳和田园可拍的。最后吴林玉、徐海霞还有姚岚也帮忙审核了一下这篇文章。 希望这个故事能给你带来一些启发哦！