在劳动教育制度化、常态化推进的新阶段，如何让劳动课程从“有课上”继续走向“上好课”，并形成可监测、可改进的教学闭环，成为基层学校和教研部门共同面对的课题；近日，2026年“肇庆新课堂”——劳动课例研修暨质量监测牵引下的劳动学科教研改进研讨活动在广宁县横山镇中心小学举行。活动由肇庆市教师发展中心主办、广宁县教师发展中心承办、横山镇中心小学协办，通过实践观摩与课堂研修相结合，探索以质量监测为抓手的劳动学科教研改进路径。
劳动教育的关键不在于“做了多少”，而在于“学到了什么、形成了什么”。以质量监测为牵引，把课堂改进落实到每一次任务设计、每一次过程评价、每一次真实劳动体验中，才能更好发挥劳动教育在立德树人中的基础作用。面向未来，持续推进标准引领、证据驱动与资源协同，将为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供更扎实的实践支撑。