当历史不再只是教科书上的文字，而成为学生脚下走过的土地、祖辈皱纹里讲述的故事时，思想政治教育就有了温度与生命力。贵阳市第三实验中学叶学义名师工作室的实践显示：创新高中历史教学方式、深化思政育人功能，已成为新时代教育改革的重要课题。工作室探索的“行·思·同”教育模式，体现为从知识传授到价值引领、从课堂教学到社会实践、从个体学习到集体认同的递进转变。其核心在于突破传统历史教学边界，把国家叙事转化为家乡故事，让学生在亲历中触摸历史、在深思中明理、在认同中铸魂。
叶学义名师工作室的实践表明，思政教育的生命力在于扎根现实、守正创新；当历史不再停留在课本铅字，而成为可触可感的学习经历；当教师不再局限于单一学科，而以协同方式完成价值引领；当技术不只作为工具，而融入育人全过程，思政教育才能真正入脑入心。这个探索既丰富了基础教育改革的地方经验，也为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了有益启示。