数字化浪潮冲击传统文化传承的背景下，江都区教育系统以"数智教联体"建设为抓手，探索出一条非遗文化传承的创新路径。此实践不仅回应了"如何让青少年真正爱上传统文化"的时代命题，更通过技术赋能实现了教育模式的深层变革。 问题层面，当前非遗传承面临两大挑战：一上是青少年对传统文化的认知断层，另一方面是传统教学方式难以激发学习兴趣。江都区教育局调研发现，2022年区内学校非遗课程参与率不足40%，家长对传统文化教育的支持度也徘徊在较低水平。 针对这些问题，江都区于2023年启动"数智教联体"建设工程。该平台整合了区内40所先行学校、50余家社会单位和200家实践基地资源，实现"人、课、场、财、物"五类要素的智能调配。技术层面，平台开发了"一键通联"功能，使7500名教师、5万学生和20万家长能够实时互动；内容层面，累计发布2300次实践活动和45期家庭教育课程。 这种创新模式产生了显著成效。数据显示，寒假期间系列活动吸引15万人次学生线下参与，家长线上浏览达30万人次。更值得关注的是，家长参与学校活动的比例从不足30%跃升至75%，形成了家校共育的良好局面。在丁伙镇朴园的展示现场，学生们通过AI技术创作的剪纸、楹联等作品，将传统技艺与现代元素巧妙融合，展现了非遗文化的时代活力。 教育专家指出，江都实践的成功关键在于实现了三个突破：一是打破了学校教育的时空限制，二是构建了多元主体协同育人的新格局，三是找到了传统文化与现代技术的融合点。这种模式不仅提升了教学效率，更重要的是培养了青少年的文化认同感和创新思维。 展望未来，江都区计划将"数智教联体"模式向更多领域拓展。区教育局有关负责人表示，下一步将重点加强师资培训、完善课程体系，并探索建立非遗传承的长效机制。同时——通过与文旅部门合作——推动优秀学生作品进入景区展示，实现教育成果的社会化转化。
让传统文化走进青少年，既要坚守传统根基，也要开拓创新路径；江都通过数字化平台整合资源、实践活动增强体验、家校协同拓展场景，为文化传承提供了新思路。只有将表面的热闹转化为深入的学习，让孩子们在创作和体验中理解传统文化价值，非遗才能真正活在当下、传向未来。