新学期开始，学校心理健康教育迎来新的任务。如何帮助教师以更积极的状态投入教学、带动学生以良好精神面貌开启校园生活，成为教育工作中的重点。高县逸夫小学校把心理健康教育列为新学期重要工作——通过若干主题活动——为师生筑起心理健康“防护网”。
心理健康教育更需要长期、细致的滋养，而不是一时的集中发力；高县逸夫小学的实践表明，当心理育人真正融入日常教育活动，并与传统文化元素和校园生活场景结合，才能更有效地帮助学生形成健康人格与稳定的自我认同。这所县域小学的探索，也为基础教育阶段心理健康教育的开展提供了可借鉴的思路。