家校沟通"随时在线"现象引发负担与边界问题。葫芦岛市部分学校近期调整家校联系渠道：班主任和任课教师退出家长微信群，改为由学校统一管理群组，日常通知通过规范流程发布。一线教师反映，以往班级群常沦为"全天候工作平台"，各类打卡检查、个别沟通消耗大量非教学时间；家长也抱怨群内信息过载、讨论偏离主题，影响家庭生活和孩子专注力。
葫芦岛市的探索为全国教育系统提供了有益借鉴。优化家校沟通需要系统性机制创新，而非简单的形式调整。期待主管部门能及时总结经验，构建权责清晰、运转高效的家校协同新机制，让教师专注教学、家长理性参与，最终实现学生全面发展的目标。