问题——产业升级对高校服务能力提出更高要求 新一轮科技革命和产业变革加速推进，制造业正向高端化、智能化、绿色化转型，现代服务业对先进制造的支撑作用也增强；对地方高校来说，过去以“培养毕业生、开展科研”为主的传统模式，已难以全面匹配产业对高层次人才、关键技术攻关和成果转化的综合需求。如何在区域现代化产业体系建设中找准定位、形成可持续的服务能力，成为不少高校面临的现实课题。 原因——广东加快构建“先进制造+现代服务”整体优势 2月24日，广东召开全省高质量发展大会，聚焦制造业与服务业协同发展，强调以更强的系统观念提升现代化产业体系竞争力。广东作为制造业大省，绿色石化、先进制造、新材料等产业基础扎实，同时也面临能耗约束趋紧、全球产业链重构、关键技术竞争加剧等挑战。产业向中高端迈进，既需要工程技术突破，也需要研发设计、检验检测、数字化运维、标准与认证、供应链管理等现代服务能力同步提升，这对高校的学科布局、人才培养和创新平台提出了更高要求。 影响——“两业协同”打开高校提升层次与贡献度的新空间 作为华南地区石油化工特色鲜明的高校，广东石油化工学院长期面向区域产业一线开展人才培养与技术服务。梁浩认为，制造业与服务业融合不仅改变产业组织方式，也会重塑高校的学科结构、人才规格与科研路径：一上，高校需要更深嵌入“工程问题—技术方案—产业应用”的链条；另一方面，服务县域特色产业、推动成果基层落地，同样是现代化产业体系稳健发展的重要支撑。以“申博改大”为抓手推进办学层次提升，既是学校自身发展的内在需要，也有助于增强对区域创新与产业升级的支撑力度。 对策——以学科、人才、平台和区域协同为抓手提升服务能级 一是夯实“两业协同”的学科底座。学校提出围绕绿色石化、智能制造、新材料等方向优化学科布局，持续做强化学工程与技术、控制科学与工程、环境科学与工程等优势领域，力争形成3个以上具备博士学位授予点条件的学科集群，同时完善硕士学位授予点布局，推动有关学科影响力进入更高层级，以学科能力带动高端人才培养和重大科研任务承接。 二是以产业需求牵引人才培养升级。面向制造业数字化转型趋势，学校推动智能技术与专业教育深度融合，在相关学院先行先试，强化数据分析、工程软件应用与系统集成等能力训练。依托与茂名石化、广州石化、中科炼化等企业的合作基础，将企业真实课题和真实场景引入课程与实践环节，强调在解决复杂工程问题中培养跨学科协作能力，使学生在校期间就能熟悉产业流程、质量标准与安全规范，缩短从校园到岗位的适应周期。 三是以高能级平台增强科技供给能力。学校高标准运行粤港澳大湾区绿色石化产业技术研究院，围绕绿色石化智能化、新材料与节能降碳技术等方向组织攻关。近年来，学校在科研奖励和项目组织上取得新进展，成果转化节奏加快。依托地方推进国家大学科技园建设，对接转化多项发明专利，孵化培育一批初创企业，推动技术从实验室走向生产线，形成“科研—转化—产业化”的闭环。 四是推动服务下沉，增强对县域产业的支撑力度。学校以“双百行动”等为载体，与化州市共建县域创新基地，围绕化橘红等南药资源开展产地环境研究与标准支撑，推动企业设立高层次人才工作平台，促进特色中医药产业向精细化和高附加值延伸。同时，通过基础教育帮扶等方式推动优质教育资源向基层延伸，为县域长期发展夯实人才基础。 前景——“十五五”提质扩容，形成更强的人才与智力供给 梁浩表示，“十五五”期间学校将以提质扩容为主线，更完善办学条件与人才结构布局，提升高层次人才集聚能力和产教融合水平，以更强的科研组织能力和更贴近产业的育人体系，服务广东现代化产业体系建设。业内人士认为，随着广东持续推进制造业强省与现代服务业体系建设，地方高校若能在关键领域形成稳定的技术供给与人才供给，将在区域创新版图中获得更清晰的定位，也将为地方产业在新赛道竞争中提供更有力支撑。
从学科攻坚到产业赋能，广东石油化工学院的实践体现为一条地方特色高校的发展路径：只有将办学定位落在国家战略与区域需求的交汇点，才能在高等教育竞争中形成差异化优势。其以产教融合推进“申博改大”的探索，不仅关乎一所学校的办学跃升，也为同类院校服务新时代高质量发展提供了可借鉴的思路。