现在有个挺火的话题，就是把人工智能和教育结合起来。咱们国家在这个领域的发展特别快，这次2026中国自动化与人工智能科普大会上，就专门探讨了这个。在人大附中开的课里，老师就教学生用大模型来做药物筛选模拟。人大附中三亚学校的校长袁中果就说，得让孩子们早点学起来，培养出科技创新的后备力量。 现在教育部也开始部署中小学人工智能教育了，全国好多学校都成了基地，这就把各个地方的力量都给集中起来了。中国自动化学会、中国人工智能学会这些单位联合搞了个训练营公益项目，给孩子们提供很多学习机会。内蒙古乌兰察布有个叫王星然的初一学生参加完以后特高兴，他说不仅有高校教授讲课，还有首都师范大学附属中学的老师带他们做课题实践。 北京师范大学人工智能学院的院长黄华说，现在单纯教知识可不够用了，得着重培养学生的逻辑思维和创新能力。中国科学院国家天文台的研究员武向平也提到，中小学得有个系统的科学教育体系，把物理、生命科学这些全领域都给涵盖了。大家都觉得现在科技变化这么快，得赶紧把跨学科的人才培养体系给搭起来。 像西安交通大学这种学校就开始改课程设置了，把物理课换成了现代物理与人工智能课。中国工程院院士郑南宁说不能光多开几门课，得重构学科结构和理念。不过张军平教授也提醒了我们一句：别让孩子们在学习中过分依赖AI。有些老师引导不好的话，孩子可能就跑偏了。 咱们中国科学技术大学科技传播系的王挺研究员也说不能忽略伦理教育。毕竟这一代孩子都是“AI原住民”，得让他们早点知道规矩和边界。 总的来说就是：全国在系统推进“人工智能+教育”，学校、机构、专家都在努力。有老师教得好、学生学得棒、学校改革做得对的案例；也有因为引导不当或者忽略伦理导致孩子跑偏的问题需要注意。