给博士毕业生发了封邮件，这事儿让我想了很多。大家都在琢磨着毕业后去澳洲做两年博士后，然后回国找工作。国内科研圈好像对海外经历特别执着，把出国当成一个跳板，而不是终点。可是，大家为什么这么看重海外经历呢？其实是因为高校招聘有一个隐形门槛。上海有一所学校规定，申请教师岗位的人必须持有一年以上的海外学习经历，无论是本校博士还是外校留学的都得满足这个条件。还有更离谱的是教授岗位，必须先在国外呆上一年才能当教授。这样的条款让一些优秀博士后无法进入中国，连清华、北大这样的名校也不免受到影响。东北大学有一位院士说，要想让他们放人就只有通过院士才能解决问题。当年我去清华机械系做博士后时，母校人事处把我的申请直接给拒绝了。他们告诉我别去清华做博士后，就算回来也得先在本校站一年博士后。 清华机械系的博士后很少，实验室里面空着好几间漂亮的公寓。没有流动的话，科研也就没有活力了。中南大学曾经发布了一个巨大的海报，上面写着博士后年薪10万起，优秀者30万+。清华、北大、浙大这些高校也跟着效仿起来，把博士后列入高层次人才体系里。待遇提高了基金也多了起来，科研产出自然也跟着提高。但是最近又有新规出来：新引进的博士毕业生必须进入本校博士后流动站；副教授和讲师也被鼓励转岗做博士后。 这份文件看似贴心实则暗藏锋芒。对个人来说是好事还是鸡肋呢？熟悉校园生态肯定有好处，讲师一入职就能找到长期合作导师少走弯路；基金申请也会更顺利；提前带学生发论文也可以让科研履历快速增长。不过对于学校来说可没那么简单：把副教授锁在流动站相当于延长了他们的学生时代；劣币驱逐良币的现象可能会出现；新教师本来是学科生长点，结果被拉去站岗反而帮别人做嫁衣。 总结起来看高校招聘的“怪圈”从来没有消失过：一边喊缺人一边设门槛；一边要成果一边绑手脚。真正的解决办法不是一刀切地要求先做博士后而是让每位教师都能自由发展——既不缺资源也不缺空间。让青年教师既有压力也有动力才能赢得学术竞争的胜利。