合肥一六八玫瑰园学校南校最近搞了个大活动，就叫“我为红领巾添光彩”。因为现在时代背景就是要把少年儿童的思想道德建设做得更扎实，所以这个学校给一年级的学生们办了场特别的实践活动。全校一年级的16个班级都参与进来了，不光是简单地讲讲道理，还把少先队前教育融入到了校园里的日常生活中。活动设计得很注重实际操作和学生参与感，没有搞那些形式主义的展示，主要就是想在真实的校园环境里培养孩子们的责任意识。 每个班都根据自己的情况搞了一些服务项目。比如有的班让学生把自己的储物空间整理得整整齐齐；有的班负责打扫楼梯扶手和走廊护栏这些地方。这些做法不光把校园环境改善了，还让孩子们在不知不觉中懂得了要爱护公物、尊重劳动。还有些学生对绿植特别感兴趣，主动给花草浇水、松土。这既能让他们亲近自然，又能让他们体会到生命成长不容易。 学生们还发挥自己的创意手绘了一些提示标识，写着“轻声慢步”、“爱护公物”这类的话。这样一来就把行为规范教育变成了主动的艺术创作和宣传实践，也给校园增加了文化氛围。活动范围可不止在教学区呢！去食堂的时候学生们会帮忙回收餐具维持秩序；去老师办公室的时候还会给老师递水擦桌子问好。 这些小事虽然看起来不起眼，但确实帮孩子们搭建起了和谐互助的人际关系。大家都开始懂得怎么服务他人了。专家说这很符合小孩子的认知发展规律，通过“做中学”的方式把抽象的道理变成具体的行为体验。红领巾本来代表着荣誉感和责任感，但现在这些都不光是戴着红领巾仪式感那么简单了，它跟每天的点滴善行都连着呢。 孩子们在亲手劳动、帮助别人的时候就能明白什么是奉献友爱互助了。那个负责的老师说学校想抓住入队前的教育关键期，通过这些持续不断的实践让孩子打下思想基础。让红色基因和奉献精神从小时候就开始萌芽就是新时代少先队工作的重点。学校还会继续探索怎么把价值观教育和日常教学、校园管理融合起来呢。 这次主题活动虽然看起来很朴实，但包含了很深的教育道理。这说明思想道德建设不能光靠空口说白话了，得实实在在地扎根在生活实践里面才行啊！当孩子们在擦拭扶手的时候学会了责任；在画标牌的时候明白了文明；在帮助别人的时候感受到了快乐；那红领巾精神火炬早就已经在他们心里点燃了！这团火只要一直烧下去就会越来越旺，照亮他们成为有担当、有情怀的新时代新人的路！