数字技术加速迭代、教育改革持续推进，如何更均衡地供给优质教育资源成为社会关注的重点；长期以来，高等教育资源存在地域分布不均、获取门槛较高等问题，影响全民素质提升与终身学习体系建设。在这个背景下，新媒体平台凭借用户覆盖广、传播便捷等特点，逐渐成为推动教育资源普惠的重要渠道。“抖音精选公开课”项目就是其中的代表。数据显示，这项目已收录1800余门高校课程，覆盖理学、工学、经济学等14个学科门类——累计观看量达7.6亿次——其中175万用户完成整门课程学习。计算机等前沿学科表现尤为突出，《Python语言基础与应用》等课程观看量均突破千万次。
优质教育资源走出校园、面向社会，是数字时代公共服务能力提升的直观体现；观看量增长反映了需求旺盛，但更关键的是把“触达”转化为“学习成效”，把“流量”沉淀为“能力提升”。在高校持续开放、平台规范运营与社会共同参与的合力之下，知识传播将更顺畅，学习机会的分配也将更趋均衡，信息普惠有望呈现更扎实的现实价值。