问题：当前高校毕业生规模持续扩大，就业结构性矛盾依然突出。一些学生职业目标不够清晰、对岗位了解不足，求职能力与产业需求衔接不紧。如何把职业规划教育从“临近毕业的求职辅导”前移为“贯穿全程的生涯教育”，成为高校稳就业、促就业的重要课题。 原因：政策层面，党中央、国务院及广东省委、省政府对高校毕业生就业工作作出系列部署，明确要求加强生涯教育与就业指导，提升学生就业能力和职业素养。现实层面，新质生产力加快发展，制造业智能化、数字化转型提速，对复合型、应用型人才提出更高要求，推动高校专业培养、职业认知和实践能力训练上同步升级。以赛促学、以赛促教、以赛促就，也逐渐成为检验高校育人体系成效的一扇窗口。 影响：1月31日，由广东省教育厅主办的第三届全国大学生职业规划大赛广东省分赛决赛在广州航海学院举行。湛江科技学院在本届赛事中获得高校优秀组织奖、3项省级铜奖和1项省级优秀奖，共计5项省级奖项，体现出学校在职业生涯教育、就业指导与课程建设上的阶段性进展。学生赛道方面，智能制造工程学院杨晓馨成长赛道获铜奖；计算机工程学院陈文义在就业赛道获铜奖；智能制造工程学院陈俊凯在就业赛道获铜奖。课程教学赛道上，湛江科技学院《大学生职业发展与就业创业指导I》课程经全省多校多轮评审获得省级优秀奖，授课教师为汤莉，教学团队由鉏浩悦、何家怡、余天钜等组成。赛事组织方面，学校获评高校优秀组织奖，创新创业学院院长尤俊杰代表学校参加颁奖。有关奖项提升了学校职业规划教育的示范效应，也为更完善“专业学习—实践训练—岗位对接”的培养链条提供了可借鉴做法。 对策：据介绍，本届赛事自2025年10月启动以来，湛江科技学院将竞赛组织与就业育人推进，形成校院协同、全员参与工作机制。学校制定专项工作方案，由创新创业学院牵头、各二级学院联动，推动职业规划教育覆盖更多学生；同时通过职业规划系列活动扩大参与面，全校报名人数超过3.5万人，报名率超过92%，参赛规模位居省内高校前列。为提升备赛质量，学校组建多学科辅导团队，围绕职业定位、能力画像、表达展示与职业素养等环节开展系统训练；校内选拔后，对入围省赛选手进行线上线下结合的集中打磨，从结构逻辑、内容呈现到答辩策略改进，强化学生将专业能力转化为岗位胜任力的路径意识。 前景：业内人士认为，职业规划教育的意义不止体现在比赛成绩，更在于推动人才培养从“知识传授”向“能力建构”延伸，促进课程体系与区域产业需求更精准对接。下一步，湛江科技学院表示将以赛事为牵引，持续完善生涯教育与就业指导体系，推动职业规划课程与专业实践、创新创业教育深度融合，进一步健全校企协同育人机制，提升学生职业决策能力与综合竞争力，为地方经济社会发展输送更多高素质应用型人才。
在高等教育从规模扩张转向质量提升的关键阶段，湛江科技学院的做法为同类院校提供了参考。获奖背后反映的，不只是一次赛事的成果，更是对“如何培养更贴近社会需求的高素质人才”的持续探索。若更多高校能将赛事经验转化为常态化、可持续的育人机制，我国应用型人才培养有望继续提质升级。