四川绵阳刘家小学最近搞了个创意作业展，给教育观察者们留下了深刻印象。这是一次关于如何提升学生素养的探索，由绵阳市游仙区刘家小学举办。基础教育改革正在进行中，作业设计成为了推动“双减”政策和实现“五育并举”的重要环节。这次展览就给大家展示了学校在作业变革和素养培育方面的努力。 活动的主题是“作业即作品，素养共提升”，面向全体学生搭建了一个交流展示的平台。教师们围绕学科核心素养目标，从多个角度挑选出了一些优秀作业。这些作业有阅读笔记、数学思维导图、手工模型还有生动的习作和绘画。低年级学生写得工整规范，高年级学生则展示了研究报告和科技小发明。现场气氛活跃，师生们互相交流学习，彼此启发。 这次活动不仅仅是简单的结果展示，更是对作业育人功能进行了系统重构。它强调了多元能力培育和跨学科整合，评价方式也从单一的批改转向师生互动和生生互动。这符合“双减”政策的要求，也体现了“五育并举”的理念。 专家认为，这次创意作业展是学校创新育人模式的缩影。学生通过展示作品增强自信，激发潜能。教师们也从中反思设计并优化教学策略，促进课堂内外的衔接。 刘家小学这次展览是基层学校回应教育变革的一个生动实践。它表明，“双减”背景下，作业减负和提质增效是可以并行不悖的。未来持续深化作业改革，加强实践与跨学科融合将有助于构建更富活力的教育生态。 这次活动的信息由新华社教育观察组提供并编写，力求呈现基层教育创新实践的整体面貌与深层意义。