今天要跟大家说的是个有点棘手的事儿。宁波有个小学生家长在问政平台吐槽，说孩子班里转来了个特殊孩子，老是在课堂上大吼大叫、拆纱窗，搞得老师没法讲课，全班成绩都受到了拖累。现在正值小升初关键时期，复习这么重要，家长急得不行，希望学校能拿出个好法子解决。 针对这事，宁波市海曙区教育局已经出面回复了。说这孩子上学期一直有家长陪着上课，可开学第一周因为家里有特殊情况家长没去陪读，结果这孩子就出了状况，影响了教学秩序。好在学校第一时间联系了家长，现在从第二周起家长又回去陪读了，课堂秩序也好多了。接下来教育局还会盯着看。 其实我挺能理解这位家长的心情的，毕竟都是为了孩子的未来嘛。虽说特殊孩子有受教育的权利，而且大多数人也不会刻意去歧视他们，但“小升初”这关口，谁家父母能不看重分数呢？即便心里再宽容博爱，也不能眼睁睁看着自己孩子的学习一直被耽误。这位家长站在自家孩子和家庭幸福的角度提要求，确实挺合情合理的。 这事儿也给咱们提了个醒：普通学校配个专业的特殊教育老师有多重要啊。普通学校本来就不是按特殊孩子的需求设计的，设备设施跟不上不说，普通老师更不具备教特殊孩子的专业技能。如果让这些老师去管特殊孩子的行为问题，不光效果可能适得其反，还会因为花太多精力在这上面耽误其他普通学生的学习。要是能专门给学校配些特教老师，既能更好地照顾这些孩子的需要，又能减轻普通老师的负担，大家都能心无旁骛地搞教学。在这样的氛围里，师生关系才能更融洽和谐。