中新网北京9月14日电 (记者 孙自法)9月14日这天，中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主办的活动来到了贵州六盘水市，由中国科学院科技创新发展中心与中国科学院植物研究所一起承办。这里是中国科学院院士专家走进定点帮扶县专题活动的一部分，水城区第一实验中学迎来了近200名中小学校长和骨干教师的结业仪式。多位基层教师代表分组汇报时感触很深，收获颇丰。培训结业后，老师们都拿到了证书。 首都师范大学教育学院的万海鹏副教授给大家讲了人工智能(AI)怎么让教育改革变得更好。水城区顺场乡法德小学校长王恒听完后说，他对AI在现在教育里的作用有了很深的认识。它不光改变了老师教的方式，还让老师们在做科研时有了新的路走。用了AI技术，老师们能很快找到和分析很多教育文献资料，从大量数据里挖出有用的东西，帮科研选题目和找思路。 六盘水市第二十中学的何月霞老师提到，科技和AI加在一起确实厉害，但也有让她担心的地方。她说AI能变成老师的“智能助手”，这不仅让工作效率飞起来，也让偏远地方的老师能用上好的教学资源；但有时候这把双刃剑太锋利：当AI能精确分析学生错题推荐练习时，难道不会把学生困在数据里出不来吗？当AI写出来的论文框架很完美时，真正有创意的科研工作该怎么守护呢？ 这些问题让她觉得教育的核心不是让孩子变成只会用工具的机器，而是要培养会思考的人。中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人陈祉妍教授给大家讲了讲心理方面的知识。她说普及心理健康很重要，是最根本、最划算、最管用的办法之一。 她用很多具体例子解释了什么是“学生心理问题速查手册”，怎么跟家长沟通，教师该掌握哪些谈话技巧等等。王恒听完陈教授的讲座后说，他们认识到了心理健康在学生成长中的重要性，也知道自己当老师在这方面责任很大。 何月霞提到陈教授讲的一个触目惊心的数字：中国青少年抑郁检出率达到24.6%。所以当有人问“现在的孩子怎么了”时，或许更应该想想我们有没有给孩子足够的情感支持。 教育是心与心的对话，分数不是最重要的，更重要的是培养那种就算跌倒了也能自己爬起来的精神。中国科学院植物研究所王柏臣研究员和中国科学院动物研究所赵亚辉研究员分别讲了认识自然和科学思维的课。 何月霞觉得这两堂课说的是同一个道理：科学教育不是填鸭式地给学生灌输知识，而是教他们怎么思考问题。 王恒觉得这些培训课让老师们明白，科学教育不只是书本上的字和句子，还得让孩子们走进大自然去实践学习。要把课本上的概念变成能解决问题的本事才行。 参加培训的基层教师们都说这次学习很有帮助，在AI赋能教育、怎么教学生、心理健康这些方面都给了他们很多指导和启发。“我们更清楚接下来该怎么做了，”何月霞说，“把AI变成我们手里的武器而不是被它牵着鼻子走；把心理问题放在每天的教学里去关注；让科学思维成为师生共同的思考方式。”