走进广西百色市右江区汪甸瑶族乡民族中心小学，崭新的校舍、宽敞的运动场映入眼帘，老区教育的新变化清晰可见；这所学校的焕新，正是右江区推进义务教育优质均衡发展的一个缩影。长期以来，革命老区教育发展受制于基础设施不足、师资力量相对薄弱、教育资源分布不均等现实问题。为破解这些难题，右江区把推进义务教育优质均衡发展作为重要民生工程，建立起“党委领导、人大监督、政府实施、政协督促、部门联动、学校发力、社会参与”的工作体系，形成联合推进的合力。 基础设施建设上，右江区实施优化学校布局、新建续建学校、维修改造校舍、更新教育装备“四大工程”。“十四五”以来，该区通过多渠道筹措资金约17.5亿元，新建义务教育学校6所、续建5所，累计新增学位约1.8万个。持续投入有效缓解了城区义务教育学校长期存的“大校额”“大班额”问题，让更多学生能够在更均衡的环境中学习成长。 教师队伍建设是推进教育优质均衡发展的关键。右江区教育部门负责人表示，推进义务教育优质均衡发展，核心在质量，关键在教师。为此，该区聚焦人才引进、管理与培养，建设一支师德过硬、业务扎实、结构合理、充满活力的教师队伍。 在教师培训上，右江区建立了较为稳定的投入机制：每年按教师年度工资总额的2%安排培训经费并纳入财政预算，学校按年度公用经费总额的5%安排教师培训经费。2025年，该区举办本土特色“校长论坛”7期，参与达6000多人次，为教师专业成长提供了支撑。 百色市右江区第六初级中学教师覃燕东的成长经历就是例证。近年来，他积极参加百色市骨干语文教师研修提升班、右江区语文教师新教材全员培训、右江区骨干班主任业务水平提升研修等培训，教学实践中不断积累经验，从普通教师成长为自治区骨干教师、百色市高层次C类人才，并获得全国优秀教师、自治区优秀教师、百色市优秀教师等荣誉。 教师队伍整体水平的提升，也在各类教学技能比赛中得到印证。2025年，右江区中小学教师参加各类教学技能比赛，获得国家级奖1项、自治区级奖41项、市级奖269项。目前，该区教师队伍中已有国家级先进个人1人，教师学历、职称合格率均达100%。 在推进教育公平上，右江区严格落实教育政策，持续执行“阳光招生”“均衡编班”制度。2025年秋季学期，该区随迁子女校生19494人，占比27.13%，入学率达100%，其中在公办学校就读占比94.26%。对应的举措更促进教育资源公平配置，保障不同背景学生的受教育机会。 右江区第六初级中学家长卢先生对均衡编班带来的变化感受明显。他说，起初担心孩子和成绩差距较大的同学同班会不适应，但现在班里整体水平更接近，学习氛围很浓，孩子们常常互相讲题、一起进步，适应速度也比预想更快。 在学校内涵发展上，右江区坚持扩优提质、促进均衡，全面提升育人质量。该区充分利用百色红色教育资源，开展红色教育课程及系列活动，创建自治区德育示范校4所。同时，开发研学课程50余个，打造具有右江区特色的研学精品线路10余条，每年参与研学活动的学生达2万余人，让学生在实践中加深对红色文化的理解，增强爱国情怀和社会责任意识。
教育公平与质量提升是一项系统工程，既要有看得见的新校舍、新学位，也要有抓得住的好老师、好课堂、好生态。右江区以工程化补短板、以制度化强保障、以特色化育新人，探索出一条兼顾供给扩容与质量提升的路径。让每个孩子不因地域和家庭条件而被“起跑线”左右，让更多家庭在家门口就能安心把孩子交给学校——这既是对民生的回应——也是老区振兴的长远之计。