虽然湖北在中部六省里，把在鄂学习的香港学子的数量做到了第一名，达到了200万在校大学生、93位两院院士以及134所高校这么大的体量，还通过“荆楚新章”这种活动和香港建立了紧密的常态化合作机制，让科教资源高度集聚、招生平台持续拓展、合作机制不断深化的局面给香港师生营造了优质的学术环境。不过从长远的服务港澳人才战略角度看，还是得在平台搭建、政策引路、文化交融这些方面多下点功夫，好把现有的系统性设计做进一步的完善。 这一局面之所以形成，主要是因为湖北凭借丰富的科教资源优势，形成了文理工医等多学科门类的培养体系；而通过不断完善招生平台和合作机制，让越来越多的香港师生选择了来湖北读书。现在这一局面对区域发展产生了不少好处，比如能让人才结构优化升级，还有助于拓展科创合作平台和文化交流渠道。 接下来要想把中部地区对港澳师生的吸引力巩固住，就得采取一些具体的措施。一方面要整合科教资源建立监测体系，另一方面要针对不同专业需求制定差异化政策，再通过数字化手段让文化传播变得更有互动性，最后还得把港澳师生的生活服务保障做得更人性化。 到了“十四五”期间，鄂港教育合作可能会有三大趋势：合作会从人才培养、科研合作延伸到课程共建、学位互认这些更深层次的领域；平台功能也会变得更多元化；湖北作为“蓄水池”和“中转站”的作用也会越来越明显。这种深度发展不仅能体现出中部地区对外开放水平的提升，也能彰显出我国高等教育区域协同发展的优势。 随着两地青年科技创新交流平台不断完善，一个更开放、更包容、更创新的中部人才高地正在加速形成。这不仅能带动整个中部地区港澳生培养质量的提升，还能为国家的高质量发展提供源源不断的智力支持。故宫、长城这些内地的文化遗产以及湖北丰富的非遗项目现在已经能通过数字化手段在香港校园里常态化传播了。