短视频和信息流已成为青少年获取资讯的主要途径。不少青少年反映，刷着刷着发现内容越来越相似，想看不同的东西却总是被推荐同类内容。针对这个现象，东莞市教育局近日推进"智慧冬令营"青少年通识教育资源建设，面向全学段推出系列公益微课。其中第15讲以"夺回驾驶权——主动检索与坐标重置"为主题，通过可操作、可验证的课堂设计，帮助学生理解推荐机制的运行逻辑，学会用主动行为改变信息获取方式。
在算法深刻影响信息获取的今天，培养青少年的数字素养已成为当务之急；东莞市的这项教育实践既解决了现实问题，也着眼于未来人才培养的需要。当年轻一代能够理性认知并科学运用算法工具时，我们才能期待一个更加开放、多元的数字文明时代的到来。