南京有个初中英语老师，她在课堂上对学生说了好多难听的话。有人听见她讲，如果她是班主任，她会把学生折磨到死，她还说她很记仇，中考之后就不认学生了。还有人说她在课堂上给学生讲：“考10分、20分、30分的同学最后都抄成七八十分，给班级做贡献。” 除了这些，还有家长反映她孤立个别学生，导致孩子有心理应激反应。这事情传出去以后，大家都在讨论师德问题。学校承认老师的话确实不合适，也表示要处理这件事。 这个事情把人们的注意力吸引到了老师的职责和师德上面。一个老师怎么能说出这样的话？她的行为是不是影响了整个教育风气？南京的学校处理这个事情挺及时的，老师已经被停职了。 有人觉得那个女教师的问题很严重，“折磨到死”这样的言论属于语言暴力。还有她给低分学生作弊的行为让人很担心教育本质被扭曲了。如果这件事是真的，那这位老师确实不对头。 这个事件也反映出了分数带来的压力太大了。为了提升班级平均分，居然有人教唆学生作弊。这种唯分数论的压力太大了吧？如果连老师都去教唆作弊了，那学校教学质量还能靠什么呢？ 所以说各级学校一定要重视师德师风建设问题。给学生创造一个良好的学习环境是很重要的。对违反师德问题必须严惩，不能手软。只有这样才能保证学生们在一个良好的环境中学习成长。