寒假刚开始，县里的各个学校就把“年味”搬到了网上，给孩子们发布了线上倡议书，这样孩子们的寒假计划一下子就被“红色”填满了。大家纷纷开始写春联、剪窗花、贴福字、包饺子、蒸花馍、扫尘迎新还有拜年守岁。这些平时看起来有点过时的传统习俗，通过孩子们的巧手，变得有趣又生动起来。 家长们看着孩子们在家里握着毛笔写字，或者专注地剪着窗花，心里特别高兴。平日里打游戏的孩子现在变成了“书法家”，那些传统的文化基因就像种子一样慢慢在他们心里发芽了。过了几天，大家还走进社区和乡村，去感受非遗文化的魅力。学校把课堂搬到了社区广场和乡村戏台，糖画师傅给孩子们做糖画，面塑艺人教大家捏面人。学生们或者蹲着或者站着，全神贯注地看着他们的创作。 不少孩子第一次穿上汉服给爷爷奶奶拜年；还第一次用麦秆拧成福字挂到村口老槐树上。他们不仅动手做了这些活动，还感受到了传统文化带来的乐趣。有些孩子用手机拍照片记录这些活动，比如扫地时飞扬的灰尘或者蒸花馍时冒出的热气。他们还把这些经历写成故事或者拍成短视频分享给大家。 写春联的时候要磨墨、包饺子要擀皮、蒸花馍要揉面……这些劳动教育让孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”。当他们亲手把一桌热气腾腾的年夜饭端上桌时，“孝老爱亲”的传统美德也被深深地刻进了他们的心里。一位学生在日记里写道：“原来‘年’不只是日历上的符号，更是可以摸得到、尝得到、甚至画得出的温度。”寒假快要结束了，但这份由传统与现代共同点燃的文化自信已经在少年心里悄悄发芽了。