福建省的教育部门最近搞了个大动作，给全省42位来自全国各地高校和教研机构的专家学者颁发了指导聘书，把他们拉入了专家支持团队。活动的主办方是教育部福建师范大学基础教育课程研究中心还有福建师范大学教育学院，会场就定在福建师范大学。这不仅是让理论和实践对上话，更是把福建的学前阅读教育推进到了一个系统化、有组织的新阶段。 福州那边的福建技术师范学院文化与法律学院也收到了牌子，成了“读思达教学法实践创新基地”，以后高校理论研究跟一线教学就能更紧密地连起来。这次大会上还特别请来了南京师范大学的郑荔教授讲了讲早期阅读的最新动向。吴荔红教授也把项目具体怎么落地给大家讲透了。 李巨轸书记在会上提了很多有道理的看法，他说早期阅读对小孩太重要了。这不光是为了培养小孩的语言和思维能力，也是在给他们打基础，让他们以后能终身学习。各实验园要好好探索“阅读—思考—表达”一体化教学法，不能让孩子只会被动地接收信息。 首批230所幼儿园被正式授予“学前儿童阅读素养培育实验园”的牌子，这些学校就要当起教学创新的排头兵。项目规划三年时间，打算用“专家引领、区域实践、资源支持”这三位一体的策略来推进。目标就是要在全省幼儿园里建立一个以小孩为中心、用游戏做手段、很有情境感的早期阅读体系。 以后的学前阅读要注重互动、体验和探索，别再搞那种孤立的知识传授了。大家觉得这次项目的启动背后是对学前教育质量的高要求和对科学规律的尊重。把阅读素养往前推到学龄前阶段，再通过实验园把经验模式弄出来推广出去，这说明教育治理很精准也很有远见。 这个项目的推进肯定能让幼儿园的阅读教育从零散的活动变成目标明确、方法科学、评价全面的体系。福建这次大规模启动项目也是为了响应国家的全民阅读战略在学前领域的具体行动。通过高校、教研和一线幼儿园的力量结合起来，形成理论和实践互相促进的创新机制，相信能给全省乃至全国的学前阅读教育发展提供很有价值的“福建经验”。 小孩就是国家的未来嘛。让优质的阅读从人生刚开始的时候就陪着他们成长，不仅是给他们点亮智慧之光，也是在给社会文明进步积累深厚的力量。在大家的共同努力下，书香浸润童心的美好画面就一点点展开了。