教育界最近讨论得火热的话题是教师们怎么才能更好地成长，特别是在教育质量要求越来越高的今天。一位有着42年教龄的资深老教师，结合自己的经验和工作室建设的实际情况，给大家分享了一套具体的方法。他就是来自北京市第二实验小学的数学特级教师，还是正高级的那种。这次活动举办地就在西城区，参加的还有著名教育家朱永新和李烈。 这位老教师提出来，教师要成长主要得靠三个“专”：专业阅读、专业写作和专业交往。对于专业阅读，他特别强调，经典的教育书的价值可比钱多多了，哪怕书价再高也值得买。为了让大家养成习惯，他的工作室搞了个早上五点二十八分的“晨读打卡”，已经坚持好几年了，就连春节也没停过。他还提到了朱永新教授出的那个《中国中小学教师基础阅读书目》，觉得这是个不错的阅读导航。 说到专业写作，他认为这是把经验变成理性认知的重要途径。他分享了自己当上北京市首批正高级教师的经历，说其实就是写出来的。他鼓励青年教师从记录每天的教学现象开始写起，比如教育叙事或者案例研究。他个人出了很多书，比如《我就是数学》、《我不只是数学》，接下来还打算写《我还是数学》。李烈校长说过“好文章是‘做’出来的”，这位老教师特别赞同这个说法。 关于专业交往，他觉得光靠自己不行，得靠大家一起想办法。他在西城区创办了第一个名师工作室，聚集了全国各地志同道合的人。他的室训是“天圆地方”，主张大家一起合作。他建议老师们要多去参加研讨会、找专家指导、多和学术媒体联系。 他还特别强调这三个“专”得连起来用才行。如果没有明确的目标，就像没有方向的船一样只会随风飘。现在国家正在推行《新时代基础教育强师计划》，这种从一线总结出来的经验对大家肯定有帮助。 2026年的时候，他还打算出版一本《用数学讲好中国故事》。这样的模式把个人努力和集体智慧结合起来了，正好符合终身学习的理念。希望更多的老师能通过这样的方法在教育现代化的道路上实现自己的理想。